Рисование.
«Вырос наш зеленый лук»
Задачи. Вызвать у детей интерес к результатам своего труда по выращиванию зеленого лука, желание его, нарисовать красками. Учить самостоятельно располагать изображение в определенной части листа бумаги; аккуратно пользоваться красками.
Материал. Бумага. Краски — гуашь зеленого и желтого цвета, кисти, салфетки .
Предварительная работа. Наблюдение за ростом зеленого лука, Рассматривание травки на земле, наблюдение за появлением зеленых листочков на деревьях, кустах.
Содержание занятия. Родитель просит ребенка подойти к окну, и посмотреть, вырос ли лук, который они сами посадили. Когда ребенок подойдет, родитель радостно восклицает: «Какой большой вырос у нас лук, какие зеленые у него перышки!» Солнышко помогло луку так быстро подрасти. Лук очень полезен, его надо кушать, чтобы вырасти сильными и крепкими, чтобы не болеть».
Родитель хвалит ребенка за то, что он заботился о луке, когда он рос, поливал, поэтому он и вырос таким высоким, зеленым! Родитель говорит: « А теперь нарисуем зеленый лук, который сами вырастили».
Ребенок берет лист бумаги и самостоятельно изображает ритмичными движениями кистью зеленые перышки лука.
В процессе рисования родитель 2-3 раза повторяет слова: « Расти, расти лук, вырастай, соберем мы урожай!» Это вызывает у ребенка эмоциональный отклик, желание лучше рисовать. Родитель хвалит его за старание и советует использовать краски разных оттенков, получаются яркие, сочные по /цвету, изображения растения, что привлекает внимание ребенка. Ребенку нравятся рисунки лука, выросшего на окне.
Стих о луке
Лук – наш овощ очень жгучий,
Зря его не трогать лучше.
Ну а если тронешь, ручки
Надо тщательно помыть
И всю горечь лука смыть.
Так сказать на всякий случай,
Чтобы в глазки не пекло
И до слез не довело.
Потому что лук сердитый
И немножко ядовитый.
Но он вовсе не опасен
И не вреден людям, к счастью.
Он так лечит наши глазки,
Носик, если он заложен,
Доктор лук ему поможет.